全集千智姥姥的看法

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第一章

是一次全国范围的课改。
那时候，对于该如何让教育体统适应全新的D世代，成为了教育界专家们的重要课题。
他们非常尊重千智姥姥的看法，毕竟她掌握了D世代从小到大的学习数据，是最有权威来评价教育体系的“人”。
他们听从了“她”的建议进行了一系列课改，其中最令人瞩目的，就是为中学生增加的一门“历史社会学”和一个全新的教育理念—“超脱性思维”。
千智姥姥认为，这种思维方式对于D世代的重要性丝毫不亚于“批判性思维”在上几代人的教育过程里的地位。
她将超脱性思维的定义为“跳出个体的局限，从更高、更长远的时间与空间的维度审视、评价自身以及所处环境的能力”。
人工智能可以有批判性思维，却或许永远也不可能具备超脱性思维：举个例子，拿一篇文章，即便是20年代的AI也可以搜出很多相似的然后对比观点、找到事实和逻辑漏洞、再用算法生成一篇高质量的分析报告。
但即便作为当前世界上最成熟的人工智能之一，千智姥姥也无法做到如何以20年后的“千智姥姥0加强版”的视角评论现在的自己。
而她认为这种珍贵的能力，人类每个人都有潜力通过后天努力习得。
历史社会学的课堂开创了真人老师和千智姥姥共同授课的模式。
其中有一个单元叫做“社交媒体的变迁”，学生分析社交媒体对人们思想和行为的影响。
2047年，传统网络社交媒体已经日渐式微，被更加私密化的新型社交媒体所取代。
如果说30年前，也就是2010到2020前叶的主流社交软件像一个巨大广场上嘈杂的化妆舞会，网民怀着不同的目的来到这里—有的认真跳舞、有的炫耀华服、有的装疯卖傻，有的挑衅引战。
这种旧时代的鱼龙混杂的陌生人社交对于D世代毫无吸引力，一个重要原因是他们在成长的道路上被共同的“权威家长”千智姥姥引导过，从陌生人身上寻找认同感的**明显比以往的孩子低得多。
所以如今的社交软件的模式则像一条幽静长廊里的一间间隔音良好的雅座，由人工智能引领入座。
最受欢迎的一款软件叫做“微室”，根据千...